Der Stand des Bildungswesens im Bezirk der Reformierten Kirche von Cistibiscan in den 1850er Jahren

Abstract

In Ungarn bemühte sich die Wiener Regierung nach der Niederschlagung des Unabhängigkeitskrieges von 1848–49, alle Bereiche des Schullebens zu regeln. Gleichzeitig strebte sie eine Weiterentwicklung des Bildungswesens an; daher wurde der ursprünglich für österreichische Schulen konzipierte Organisationsentwurf auch in Ungarn eingeführt. Dennoch stieß er auf Protest, da seine Umsetzung ohne Rücksprache mit den Betroffenen und ohne Berücksichtigung der ungarischen Gegebenheiten, der kirchlichen Gesetze und der finanziellen Realitäten erfolgte. Im Wesentlichen musste das gesamte Bildungssystem umstrukturiert werden, was eine schwere finanzielle Belastung für die Schulen darstellte, da nur jene Einrichtungen staatlich anerkannte Zeugnisse ausstellen durften, die das Recht auf öffentlichen Unterricht erhielten und die Vorschriften des Entwurfs einhielten. Im kirchlichen Bezirk Cistibiscan gelang dies keiner einzigen Schule, teils aufgrund finanzieller Schwierigkeiten, teils wegen politischer Erwartungen und des erzwungenen Deutschunterrichts. Gleichzeitig richtete sich sowohl seitens des Staates als auch seitens des kirchlichen Bezirks zunehmende Aufmerksamkeit auf die Entwicklung der Grundschulbildung. Neben zahlreichen Vorschriften zeugt davon auch die Gründung der Lehrerbildungsanstalt in Sárospatak in dieser Zeit.